Collège Sacré-coeur

Ensemble pour réussir

Fonctionnement et vie des classes

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Nos classes

La taille de notre collège nous permet de nous adapter pour mieux accueillir les jeunes qui nous sont confiés. Nous souhaitons proposer un environnement familial, un accompagnement éducatif individualisé. Nous souhaitons aussi développer chez chacun le savoir vivre en collectivité.

Nous attribuons une salle pour chaque classe. Ainsi les élèves ont-ils tous leurs cours dans un même lieu. Lors de l’intercours se sont les enseignants qui se déplacent. Cela permet aux jeunes de personnaliser leur espace de vie scolaire. Par binôme, chaque semaine, ils ont aussi la responsabilité de son rangement et de son nettoyage. Pour les cours spécifiques (SVT, Physique chimie, technologie, musique et arts plastiques) les élèves doivent se déplacer. Toutes les salles de classes et salles spécifiques sont équipées d’unvidéoprojecteur et d’un ordinateur. Le collège possède deux salles informatiques (2 x 15 postes), des ordinateurs portables dans les laboratoires et un chariot avec une flotte d’iPad.Selon la configuration des classes les élèves ont la possibilité d’avoir un casier personnel,soit dans leur classe, soit sous le préau.Nous attribuons pour les classes de sixième des salles au rez-de-chaussée. Cela facilite l’adaptation du jeune qui quitte le primaire et entre au collège.

Les lieux de travail et de vie des adultes sont tous au rez-de-chaussée. La salle de travail des enseignants, leur salle de détente, la vie scolaire, le bureau du CPE, le secrétariat et le bureau du directeur sont tous au niveau de la cour. Les jeunes peuvent à tout moment interpeler un adulte à proximité. Chaque membre de l’équipe éducative peut à tout moment intervenir.

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Un accompagnement scolaire et éducatif adapté à chacun.e

Le climat familial et convivial permet à chaque collégien/ne de progresser et de s’épanouir pour réussir. Accompagné/e par une équipe éducative disponible (enseignants et personnels éducatifs) chacun/e peut mettre en valeur ses compétences et en révéler d’autres. Ainsi peut-il/elle apprendre à mieux se connaitre, à renforcer sa confiance en lui/elle et forger son estime de lui/elle-même. Notre accompagnement l’initie à vivre avec les autres et à prendre sa juste place dans la société.

Parce que chaque jeune est unique nous voulons l’aider à devenir acteur/trice de sa vie, de conserver le pouvoir de choisir, d’avoir l’envie de découvrir sans crainte et aller au-delà des premières limites. « Ils ne savaient pas que c’était impossible alors ils l’ont fait». Nous souhaitons qu’il/elle développe sa capacité d’adaptation pour faire sereinement face aux freins que la vie impose.

Plaisir d’apprendre et de comprendre,
Plaisir de réussir scolairement et humainement,
Plaisir d’être parmi les autres,
Plaisir de vivre et d’aimer la vie.

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Un suivi personnalisé et adapté pour les élèves à besoins particuliers (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, etc.)

Afin de permettre aux enfants concernés de bénéficier d’un enseignement efficace, nous proposons une pédagogie adaptée aux difficultés. Nous utilisons ainsi des supports différenciés et des évaluations adaptées.
De plus, nous souhaitons développer un contact privilégié avec les parents de ces jeunes afin qu’ils participent pleinement à l’épanouissement de leurs enfants. Etant souvent dans le doute et pouvant ressentir un sentiment d’échec, il est nécessaire de les accompagner afin de les rassurer et les aider à croire au potentiel de leur enfant au travers des moyens mis en place pour revaloriser et mettre les élèves en situation de réussite.
N’hésitez pas à nous contacter au plus tôt, dès la fin juin ou en tout début d’année scolaire pour en parler ensemble.

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6ème

  • La journée d’accueil des CM2 par les élèves de 6ème.
  • Une matinée de rentrée réservée aux élèves de 6ème.
  • Une journée d’intégration des 6ème avec un temps spécifique ave le professeur principal et des activités sportives.
  • Un séjour aux 2 Alpes pour l’apprentissage du ski alpin.
  • Un « projet théâtre » avec l’intervention d’un comédien.
  • Trois sorties théâtre durant l’année.

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5ème

  • Un séjour aux 2 Alpes pour l’apprentissage du ski alpin.
  • Collège au cinéma.
  • La langue vivante 2 (LV2) : Espagnol, Allemand ou Italien.
  • L’option Latin.
  • Le concours du Big Challenge en Anglais.
  • Un contrôle commun au 3ème trimestre.

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4ème

  • Le séjour sport nature dans la vallée de l’Eyrieux.
  • Le séjour linguistique LV1 ou LV2
  • Deux contrôles communs dans l’année.
  • La poursuite de l’option latin.
  • Le projet pluridisciplinaire « Ma santé moi j’y tiens ! »
  • La Fête de la Science : expériences préparées et présentées par les élèves.

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3ème

  • Objectif brevet des collèges : une plage de devoir surveillé hebdomadaire / deux brevets blancs /un oral blanc.
  • Un stage en entreprise d’une semaine en décembre.
  • La certification en Allemand niveau A2 et B1.
  • Le séjour linguistique LV1 ou LV2.
  • Le parcours géoscience
  • La poursuite de l’option latin.
  • Collège au cinéma.

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Après le collège

Le calendrier de l'orientation en 3ème et l'affectation en lycée

1ère étape :

réfléchir à son projet d'orientation

  • Octobre - novembre : le temps de la réflexion
  • Réunion d’information : au moins de novembre
  • Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

2ème étape :

indiquer ses intentions provisoires

  • Janvier - février : les demandes provisoires d’orientation
  • Mars : la proposition provisoire du conseil de classe

Portes ouvertes de nos lycées :

Lycée des métiers du travail social et de la santé Notre Dame

Lycée du Sacré Cœur

3ème étape :

faire ses demandes d'orientation et d'affectation

  • Mai : le choix de l’orientation et les demandes d'affectation
  • Juin : la décision d'orientation et l'affectation
  • Fin juin - début juillet : l'inscription

Affelnet


Consultez l’article de l’ONISEP : « Orientation post-3e : tout savoir sur la procédure d’affectation en lycée »
L’affectation est une étape administrative qui fait suite à la décision d’orientation arrêtée par le chef d’établissement.
L'établissement a ensuite la responsabilité d'effectuer la saisie des candidatures sur l’application « AFFELNET LYCEE ». Il doit transmettre à la famille le récapitulatif de fin de saisie qui doit être signé par son représentant légal pour validation. Cette fiche fait foi en cas de litige.


Sectorisation des Lycées


L'affectation de votre enfant en fonction de votre lieu d’habitation.

L’affectation dans une autre académie que celle de Grenoble


Les procédures d’affectation sont différentes d’une académie à l’autre et les critères d’admission peuvent varier.
L’établissement scolaire doit s’informer sur la procédure à suivre et effectuer la saisie des candidatures sur l’application « AFFELNET LYCEE » de l’académie demandée si cette démarche est requise.